從年初至今，教育部先后發(fā)布了多次通知，下令將在中小學新增兩門課程，特別是在人工智能這一塊，更是很多方面都將需要用到。孩子是祖國的未來，青少年便是將來社會的中堅力量，在他們小時候就為他們打下人工智能的基礎(chǔ)，是很有必要的。

教育部部下發(fā)了一條《2019年教導(dǎo)信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，提到將推動在中小學階段設(shè)置人工智能相干課程，遍及人工智能教導(dǎo)，并逐步推廣編程教導(dǎo)。也就是說，在不久的將來，咱們的中小學生們就會新增一門編程課。

事實上早在2017年7月時，國務(wù)院就發(fā)布了一條對于《新一代人工智能成長規(guī)劃》的信息，里面提出了編程課將走進中小學這一事件。2018年1月教育部就發(fā)布人工智能等相干課程將要進入高中新課標。在2018年8月，浙江省作為第一個省份開端試點，正式將信息技術(shù)（含編程）列入高考科目。接著在11月份，首套涵蓋了從小學到高中的人工智能教材正式亮相。到了今年，教育部公布了《中小學人工智能教導(dǎo)》，并且將北京、廣州、深圳、武漢、西安歸入了第一批試點城市，而重要試點的年級是3—8年級的同學們。

除了編程課，隨著國家對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視，很多推動傳統(tǒng)文化教育的措施也正在逐步實施，在中高考中增加對書法知識的考查，便是其中一項有效的措施。其實，自教育部出臺《中小學書法教育指導(dǎo)綱要》以來，書法進課堂引起了各方關(guān)注。根據(jù)教育部的規(guī)定，今年春天開學開始，書法教育將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。

而且，2019年北京市中考《考試說明》發(fā)布，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調(diào)，突出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查，其中書法被納入到語文學科中進行考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體。此次考試要求的調(diào)整旨在考查學生對這些字體大致演變過程的表述是否了解，強化對書法常識和書法欣賞的考查，中考這一重要變化將會引起書法教育的諸多變化。

作為父母，我們都渴望孩子能夠?qū)W好知識，上個好大學，將來能有一項立足社會的本領(lǐng)，現(xiàn)在，針對這兩門新增的課程，很多有心的家長已經(jīng)行動起來了，大家也要心中有數(shù)啊。

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